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作者:左伊     时间:2019-12-13

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采访中,群众普遍对这一举措拍手称快,他们认为这一举措是改变了这些孩子的命运,不仅使他们回到了正常的生活和学习,也使他们深刻认识到自己的错误和危害,确立了新的人生目标,用实际行动回报社会对他们的关爱,也让社会深切感受党和政府挽救孩子的诚意,影响将是深远的。(注:文中涉及违法青少年名字均为化名)

(三)对特殊教育学生实施帮困助学。市教委、市民政、市残联等六部门自2003年起联合推出“扶残助学春雨行动”,为残疾学生和残疾人家庭子女建立了助学保障体系。据不完全统计,“十五”期间,累计接受帮困助学的各类残疾学生达72029人次,累计资助金额10284.1万元。一些渴望踏进大学校园的残疾学生,在春雨行动的支持下圆了他们的大学梦。此外,市民政局还通过福利彩票公益金,每年出资100万元,用于特教残疾学龄儿童检测、康复等工作。

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从“转变经济增长方式”,到“转变经济发展方式”,再到“加快转变经济发展方式”,这是我们党对我国现代化发展阶段的敏锐洞察,是继续推进中国现代化航船的战略抉择。加快转变经济发展方式,关系改革开放和社会主义现代化建设全局。坚持把经济结构战略性调整作为主攻方向,坚持把科技进步和创新作为重要支撑,坚持把保障和改善民生作为根本出发点和落脚点,坚持把建设资源节约型、环境友好型社会作为重要着力点,坚持把改革开放作为强大动力。这“五个坚持”,指明了加快转变经济发展方式的方向和重点,体现了科学发展观的内在要求,反映了对发展中国特色社会主义的规律性认识。

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对于实行三学期制的高校来说,短学期的出现,长学期的缩短,意味着教学课时的压缩。一方面教学内容要少而精,另一方面也要保证基本理论、基本知识、基本能力这些教学内容的完整性,这是对教师和学生双方提出的挑战。另一方面,是否所有课程都适合于短学期开,是很值得研究的。比如四学期制,教学安排必须紧凑,教学内容相应减少,学习进度要加快,学生消化吸收的时间减少,这就对教、学双方都形成了较大的压力,教学方式与学习方法都要改变。所以,从根本上说,学期制变革的目的,应是通过以学分制为核心的教学管理制度的重构,促进教师教学内容、方式的改革和学生学习方法的改进。

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