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作者:左移湘     时间:2019-12-13

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浙江大学只是2007年实行研究生培养机制改革的17所高校之一,昨日在长沙召开的全国省级学位委员会、中国研究生院院长联席会议透露,明年开设有研究生院的高校将全部进行培养机制改革。我省中南大学、湖南大学研究生院将在明年参与研究生培养机制改革试点。副省长郭开朗出席开幕式并致欢迎辞。

QQ、MSN上的朋友,签名档都陆陆续续换成了与工作有关的内容,朋友之间的互相交流,都围绕着“找工作”这个话题。我的不少朋友,大学3年没买电脑,并且信誓旦旦地说不要过被电脑网住的生活,但在找工作这个紧要关头,还是“晚节不保”,买了本本(笔记本电脑),理由是宿舍断电后还可以看招聘信息和进行网申,那个时候网速快。

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  原载国际在线/世界新闻报

首先,英语学科有阶梯型进步的特质。我们可以将英语和数学做一个比较。数学的学习是一个螺旋形进步的过程,只要你付出,就能够看到一些成果——比如你今天看了级数的知识和例题,那么你就能把一些课后题做出来。你做出了一些习题,有了小小的成就感,然后你就觉得有动力了。英语这个学科则不同,它的特质是拥有一个阶梯型进步的过程,你需要积累一段时间的知识,才可能在某一天忽然觉得自己英语能力变强了(比如阅读速度更快了,单词量变多了等)。很多同学都在为攻克英语的难关而不断付出,短期内看不到进步的迹象,这会让他们觉得心里没底,担心自己是不是在浪费时间做无用功。要避免“浅尝辄止”,很多同学会觉得学英语很枯燥且看不到进步,于是习惯性地放弃继续学习,比如有的同学不断背单词,然后不断地觉得背单词没用,就放弃背单词,过一阵子之后又在无奈之下重新背单词,并期望这次背单词能让自己有实质性的进步——他们基本在重复作业,从没冲破过量的瓶颈,所以没法达到质的变化,让自己的能力上一个台阶。

全国人大代表、石家庄第二中学校长邵喜珍说:“办学水平、师资力量、设施设备等各方面较好的优质教育资源相对短缺,促成了家长择校的倾向。”她认为,实现优质教育资源均衡,解决择校问题,重点不在于通过“划片”等方式达到生源的均衡,而应该通过对教育资源的合理配置,逐步实现学校间办学水平的接近。尤其是初中和小学,搞强制性均衡不利于学生成长,重点还是要把薄弱学校搞好,逐步均衡。

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丁肇中教授做的“大事”是前人没做过的事——AMS(阿尔法磁谱仪)实验。这是由丁肇中教授领导的国际空间站上唯一的大型物理实验,目的是寻找宇宙中的反物质和暗物质,探索宇宙的起源和演变。共有16个国家和地区60个研究机构的600多名科学家参与其中,中山大学科研团队就是其中之一。这是粒子物理领域最前沿的实验,也是继国际空间站等大型科研项目后,又一个国际科技合作的典范。

散会后,张鹭和几个朋友开始嘻嘻哈哈地聊天。记者问张鹭怎么还不快点回去准备考试,他抛下一句“来这儿正是为了给考试找点状态、找点自信”之后,和每一个人夸张道别,在一片“加油”声中走出了电台。

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